Формирование и совершенствование у педагогов профессиональных компетенций, необходимых для организации исследовательской деятельности обучающихся в общеобразовательной школе.
Ожидаемые результаты обучения: - После освоения данной темы, учителя математики смогут эффективно применять различные методы оценки метапредметных навыков своих учеников, включая формативную и суммативную оценку, использование портфолио, самооценки и peer review, и интегрировать эти инструменты в практику преподавания математики.
1. Применение цифровых инструментов в педагогической практике учителя математики.
2. Оценка метапредметных навыков учащихся на уроках математики.
3. Итоговое тестирование. Защита проекта.
Модуль 4. Презентация, анализ и оценивание.
Ожидаемые результаты обучения:- Педагог овладеет цифровыми инструментами для эффективного преподавания математики и развития метапредметных навыков.
- Учащиеся будут использовать цифровые технологии для решения задач и совместной работы.
- Педагог научится использовать интерактивные образовательные платформы для активизации учебного процесса.
- Учащиеся будут более мотивированы к обучению, а также развивать метапредметные навыки через участие в играх и решении задач.
- Использование цифровых инструментов для решения математических задач и развития метапредметных навыков.
- Интерактивные образовательные платформы для развития метапредметных навыков через математические игры и задания.
Модуль 3. Цифровые инструменты для фасилитаторской деятельности. Использование современных информационно-коммуникационных
технологий для повышения эффективности преподавания математики.
Ожидаемые результаты обучения: - Педагог понимает, как роль фасилитатора способствует активному вовлечению учеников и развитию их самостоятельности.
- Педагог осознает важность создания условий для активного участия учеников в учебном процессе.
- Педагог овладеет методами проектного обучения, которые способствуют развитию навыков коммуникации и работы в группе.
- Учащиеся научатся эффективно взаимодействовать, использовать информационные технологии для решения математических задач.
- Роль фасилитатора в образовательном процессе. Отличие от традиционного подхода.
- Развитие коммуникативных и информационных навыков через проектную деятельность в математике.
Модуль 2. Введение в фасилитаторскую деятельность. Основы фасилитаторской деятельности, принципы и методы.
Ожидаемые результаты обучения:- Освоить ключевые законодательные и нормативные акты в области образования Республики Казахстан.
- Понимать роль этих актов в организации и проведении учебного процесса в школе.
- Оценивать влияние правовых норм на профессиональные обязанности и права учителя математики. Демонстрировать умение применять нормативные документы в своей педагогической практике.
- Правовые и нормативные основы образования в Республике Казахстан: основные акты и их роль в профессиональной деятельности учителя математики.
- Правовые аспекты взаимодействия с стейкхолдерами.
Модуль 1. Правовые основы профессиональной деятельности педагога.